创新型人才的开发与管理

王通讯

(2006年5月11日)

[主讲人简介]

王通讯，教授，博士生导师。北京大学历史系毕业，中国人才学理论的主要开拓者和奠基人之一，中国人事科学研究院第五任院长。现任中国人才研究会副会长，哈佛中国教育研究中心顾问，北京市市委市府人力资源顾问，美国普莱斯顿大学博士生导师，日本高千穗大学、上海交通大学、中国人民大学客座教授。主要研究领域为：人才资源开发、人才战略制定和人才测评，现代领导科学与艺术，新世纪人事管理的新变革，人力资本与企业家人才激励、人才潜能开发的方法等。代表著作有：《人才学通论》 《微观人才学》 《宏观人才学》 《人才资源论》 《人才潜能开发学》等27部。享受国务院特殊津贴的专家。先后荣获国家人事部人事科研一等奖，美国加州蓝带大印模奖等多种奖项。

[核心内容]

21世纪实际上是创新的世纪。如果没有创新的素质，没有创新的理念，大家将来毕业之后，很难为我们的民族、为我们的社会做贡献。一般意义上的创新很普遍，人人可以创新，时时可以创新，处处可以创新。每个人都要有主动创新的意识。

学者杜拉克认为创新的来源有七种，也就是七种机会，跟我们的想法不一样。他说创新机会有这七类来源：意外之事发生，不协调、不一致之事发生，基于程序的需要，产业结构或市场结构的变化，人口变化，认知、情绪及意义上的变化，新知识。我们要关注新知识，新知识会带来新的机会。

当今中国为什么强调创新人才？因为我们国家的创新能力偏低。表现在：一、没有自主产权。我们中国的企业很可怜，99%的企业没有自己的专利，60%的企业没有商标，企业自主产权所有者只占我们所有企业的万分之三。二、没有专利。衡量一个国家的创新能力要看专利。三、创新意识非常淡薄。不少企业热衷于拿来、偷来，把别人的技术用起来，自己不创新，这叫技术追随！我们中国有很多很多这样的企业。

美国学者戴维斯提出创新型人才有十大特征：独立性强，自信心强，敢于冒险，具有好奇心，有理想抱负，不轻易听信他人意见，易于被复杂的事物所吸引，具有艺术审美感，富有幽默感，兴趣既广泛又专一。这十条是非智力因素。除了把书读好之外，从非智力角度来看，在学校里要注意培养这些好的品格。

创新型人才的使用是极难的，因为创新型人才很别扭，他与众不同，所以创新型人才在世界上、社会上不受欢迎，很容易受委屈，很容易被误解。对创新人才我们要理解。其次，对人才的区别要有宽容之心。另外，对于人才的使用，要注意文化的理解问题。

[经典语录]

所谓人才的使用，就是把人才的长处发挥出来，如此而已，其中没有什么更深的奥妙。用人之长，所用就是人才；用人之短，所用就不是人才。